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42中铁:同课异构碰撞思维火花,小初衔接促进共同进步
作者:李元霞  …    教科来源:本站原创    点击数:45    更新时间:2019-4-1           ★★★

为帮助学生尽快度过从小学到初中的适应期,做好中小学教育的有效衔接,促进学生快乐成长,42中学中铁校区和六小中铁校区近日联合开展异学段联合教研活动,通过初中和小学教师共同备课、上课、评课,共同探索对学生学法的指导,帮助学生尽早适应初中的学习模式。

3月27日下午,两个校区语数外教研组数十位教师,分学科开展集体备课,共同研讨如何根据学情开展跨学段教学。大家各抒己见,研讨现场氛围热烈。

两校异学段同课异构展示活动历时一天半时间。3月28日——29日,42中学中铁校区录播教室座无虚席,庐阳区教研室张莉主任、杨立新副主任、唐永文老师、李玲玲老师莅临指导,中铁六小校长金红、副校长胡秋阳、42中学中铁校区校长石卫星、副校长高峰,全程参与听课、评课。

3月28日下午,六小钱伟伟老师和42中学夏亚静老师共同执教《孔子游春》一课,两位老师教学主线清晰,环环相扣,精彩纷呈。随后的评课环节中,张莉主任对两位老师的课给予充分肯定,提出了在“有序”“有效”的课堂之外,要追求“有趣”的课堂。张莉强调感知文章的三个维度:感知文章的主要内容,感知文章的情感基调,感知文章的文脉。杨立新主任建议教师培养学生自主学习的能力,让学生做好自读和批注,给予学生更多的自主性学习尝试。

 

3月29日上午,六小陈栋老师和42中陈涛老师1.1 正数和负数》一课大家带来不一样的精彩课堂李玲玲老师高度肯定此次活动的开展积极意义。李老师指出,六年级教师要教学生阅读数学教材的方法、提升学生数学阅读能力同时,李老师要求两校教师要关注初中数学与小学数学在教学内容、教学方法以及学法上的差异,帮助学生尽快度过从小学到初中的适应期

 

3月29日下午,六小孙静静老师和42中学黄杰老师进行了英语教学展示。孙老师语言简洁明了,课堂生动活泼,她以小学老师的视角,将小学生的年龄特点及学习特征与课程相结合,学生参与度高,效果良好。黄杰老师站在初中老师的高度,将课文内容紧密联系实际生活,授课注重学生知识与能力的培养。同样的课程,两位老师带给我们不同的盛宴。随后,唐永文老师在点评中肯定了两位老师扎实的基本功、敏锐的文本把控力以及突出的课堂引导力。唐永文指出,英语教学要将人文性与学科性相结合,要重点突出学生综合素质的培养。

 

同课异构联合教研活动,强化了两校教师的责任感和使命意识,为大家今后的工作学习提供了新思路和新方向。学无止境,两校自发性、常态化的衔接教研将持续开展下去,两校教师必将以更饱满、更积极的姿态投入到教育教学中!

 

 

(撰稿:李元霞  朱冉冉  查矫健    审稿:高峰)

 

 

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